Escolas devem regularizar pendências com FNDE até sábado (31)

Escolas devem regularizar pendências com FNDE até sábado (31)

Escolas públicas que aderiram ao Programa Dinheiro Direto na Escola Equidade (PDDE Equidade) têm até sábado (31) para regularizar pendências junto ao Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE). A situação regular é necessária para que as unidades fiquem aptas a receber recursos federais.

O programa destina recursos extras a escolas públicas de educação básica que atendem populações historicamente excluídas. A iniciativa contempla redes estaduais, municipais e do Distrito Federal, com foco na redução das desigualdades educacionais, na inclusão social e no reconhecimento da diversidade.

Quem deve cuidar da regularização

Segundo o Ministério da Educação (MEC), escolas com mais de 50 estudantes matriculados, conforme o Censo Escolar da Educação Básica, devem constituir o representante legal da Unidade Executora Própria (UEx) para receber os recursos.

As UEx são entidades privadas sem fins lucrativos que representam escolas públicas ou privadas de educação especial. O dirigente da unidade é responsável por regularizar eventuais pendências junto ao FNDE.

Nas escolas menores, os recursos são transferidos para a prefeitura, responsável pela execução. As secretarias estaduais e municipais de educação devem apoiar e orientar as unidades sobre as providências necessárias.

Orientações para resolver pendências

O MEC disponibilizou o Guia de Resolução de Pendências para gestores e equipes técnicas. O documento reúne orientações sobre situações que podem impedir o recebimento dos recursos, além de explicar como identificá-las e regularizar cada caso.

Os valores do PDDE Equidade variam conforme o número de estudantes e o programa ao qual a escola aderiu. Os recursos podem ser usados na melhoria das condições de oferta de materiais, da infraestrutura física e da qualidade do ensino em contextos de maior vulnerabilidade social e educacional.

A política contempla frentes como educação especial inclusiva, educação do campo, educação indígena e quilombola, educação bilíngue de surdos, educação de jovens e adultos (EJA) e educação das relações étnico-raciais.

Fonte: midiamax.com.br